Crescimento Urbano no Estado do Rio de Janeiro

Urbanização

Objeto Educacional - material sobre crescimento urbano do Rio de Janeiro.
Material disponível no site: http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=335

História em quadrinhos - Movimento de Rotação

Site para elaboração de histórias em quadrinhos da Turma da Mônica: http://www.maquinadequadrinhos.com.br/Intro.aspx

Roteiro de Apresentação de Trabalho Bimestral - 2° Ano

Trabalho Bimestral de Geografia – valor: 60 pontos

Segundo o IBGE - Regiões do Brasil (oficial)

ü  Região Norte (7 alunos)

ü  Região Nordeste (9 alunos)

ü  Região Sudeste (4 alunos)

ü  Região Centro-Oeste (3 alunos)

ü  Região Sul (3 alunos)

Região Geoeconômica (não oficial)

Ø  Região Geoeconômica da Amazônia (3 alunos)

Ø  Região Geoeconômica do Nordeste (3 alunos)

Ø  Região Geoeconômica do Centro Sul (3 alunos)

O que deverão fazer:

1 – Organize - se em grupo de acordo com o descrito nos parênteses e os temas escolhido pela equipe.

2 - Reunidos em seus respectivos grupos e com seus temas do trabalho definidos, deverão pesquisar sobre o assunto, conforme o roteiro abaixo.

a)     Quem é o órgão responsável pela regionalização?

b)    Que critérios foram usados para fazer a regionalização do Brasil?

c)     Pesquisar sua região – clima, vegetação, hidrografia, relevo, economia.

d)    Cada integrante do grupo vai pesquisar um determinado estado da sua região.

e)     Fazer um vídeo – na qual os alunos deverão aparecer explicando o conteúdo e acrescentar informações sobre culinária, curiosidades, cultura e população de sua região / estado.

3 – Uma vez pesquisado a respeito dos quesitos acima, deverão preparar um seminário para ser apresentado para todos na sala. TODOS deverão falar, pois a nota de apresentação será individual.

4 – Deverão preparar um resumo de uma folha (pode ser frente e verso) que será OBRIGATORIAMENTE entregue para cada aluno da sala. A FALTA DESTE RESUMO DISPONIBILIZADO A TODOS INABILITA A APRESENTAÇÃO DO TRABALHO. No resumo deverão estar respondidos os quesitos propostos acima de modo bem sucinto. Assim como, a não produção do vídeo também impossibilita a apresentação do trabalho e consequentemente não terão outra oportunidade de apresentação, portanto, sem nota.

5 – Todos deverão, obrigatoriamente, entrar no blog: http://geografiacomprofessoramirian.blogspot.com.br/ - e postar suas interpretações sobre o os trabalhos apresentados em sala.

6 - Normas para elaboração do resumo:

Ø  Deve ser digitado no programa word, fonte arial 10, margens: direita, esquerda, superior e inferior: 2,0 cm. O texto deverá estar justificado e com recuo de parágrafo de 2,0 cm.

7 – Orienta-se que todos se reúnam para a elaboração do seminário, porque se algum aluno faltar na data de apresentação, sua parte da fala deverá ser transferido para os demais alunos, sem prejuízo, nem ao tema, nem para a sala de aula e nem mesmo ao aluno faltante.

Aluno faltante na data de apresentação, como proceder:

No prazo de 24 horas, impreterivelmente, deverá apresentar ATESTADO MÉDICO ou ATESTADO DE ÓBITO DE FAMILIARES, e imediatamente, deverá trazer um trabalho escrito e individual sobre o tema. Este trabalho, após ser entregue, deverá ser apresentado na íntegra, individualmente. Isto é, ao faltar, o aluno faltoso, sai do grupo e refaz no prazo de 24 horas o trabalho de modo individual, devendo seguir os mesmos critérios (material para a sala (resumo com suas palavras), apresentação integral e individual além do TRABALHO ESCRITO AO PROFESSOR).

SEM ATESTADO – Considerando que o aluno tenha participado de todo o procedimento e por ventura tenha faltado sem justificativa plausível, será atribuído metade da nota do grupo sem a nota da apresentação evidentemente visto que não terá mais tempo hábil para se apresentar.

DATA DA APRENTAÇÃO:________/_______/2012.

Critérios de Avaliação

Item	Atividade	Nota Máxima Atribuída
01	Respostas aos quesitos indagados	10 pontos
02	Resumo entregue para todos os alunos da sala e para a professora	10 pontos
03	Apresentação do seminário (nota individual – será avaliado: preparação, desenvoltura, coerência, sequencia lógica de exposição de conteúdos.	10 pontos
04	Apresentação do vídeo	10 pontos
05	Participação no blog - sobre o seu tema	10 pontos
06	Participação no Blog – sobre o tema dos colegas: mínimo 2 comentários em temas diferentes	10 pontos
Total		60 pontos

Em tempo: Aos alunos que fizerem apenas leitura do conteúdo, sem explicação durante a apresentação, a nota será 0 (zero), na apresentação.

Diferentes Fases da Lua

Fases da Lua
Descrição:

Animação com informações sobre a Lua e suas fases. Para navegar clique nas setas e clique também sobre a Lua para mostrar conteúdos sobre ela.

Disponível em: http://wiki.sj.ifsc.edu.br

Pesquisado em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br

 

Energia Solar

Energia Solar e sua importância
Descrição:

Energia solar e sua importância, simulador apresentando a energia do sol, e também uma experiência com aquecedor solar.

Fonte:http://www.sociedadedosol.org.br

Pesquisado em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br

Eclipse Solar

Eclipse Solar

Esse simulador traz informações sobre o eclipse solar. Como ele acontece, os tipos de eclipses solares e mostra como será o eclipse de 11 de Setembro de 2010. Que ficará visível em todo o território nacional. Traz também um mapa do Brasil com a localização de onde será possível visualizar melhor o fenômeno.

Fonte: http://g1.globo.com/

 

Pesquisado em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br

 

Eclipses

Eclipses Lunares

Esse simulador se chama " Entenda os eclipses lunares" e traz informações sobre como eles ocorrem e como são vistos no céu. Além disso traz informações sobre a projeção e os tipos de sombra que podem acontecer.
Fonte: http://g1.globo.com/
Pesquisado em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br

Distribuição dos Raios Solares na Terra

Iluminação da Terra em diferentes épocas do ano

Neste simulador, é possível em cada dia do ano, verificar a inclinação da Terra e a distribuição dos raios solares sobre o planeta.

 

Pesquisado em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/

 

Regiões Brasileiras

Regiões do Brasil

Alunos, ao clicar sobre o link Regiões Brasileira, irá abrir uma tela da UNIFRA (Centro Universitário Franciscano), no lado esquerdo procure por objetos educacionais, abrirá uma página sobre água: percepeção da degradação ambiental. Clique sobre a tela azul. Vai abrir uma página em azul, novamente, coloque seu nome e data e clique em prosseguir, e bons estudos.

Material pesquisado no site: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=36709

Publicado em: 16/12/2011

Ficha Técnica:

Estrutura curricular

Educação Básica::Ensino Fundamental Final::Geografia::Natureza e as questões socioambientais.

Objetivo

Conhecer problemas da água no país, situando-os por região geográfica.

Descrição

Apresenta descrições de problemas da água por regiões, localizando-os no mapa do país e requisitando ao usuário, ao findar um texto, que mostre o que foi trabalhado.

Observação

Para utilizar este recurso é necessário que esteja instalado no computador o plugin Adobe flash-player atualizado.

Autor: UNIFRA

Fonte do recurso: http://sites.unifra.br/Default.aspx?alias=sites.unifra.br/rived

Os movimentos da Terra

Clique sobre a palavra abaixo:

Estações do Ano

Atividades para alunos dos 6° anos

Atividades para o Portfólio dos alunos do 6° Anos

Atividades desenvolvidas pela professora Mirian e aplicada aos alunos do 6° ano do Colégio M° José Balzanelo Aguilera. Verifiquei que esse tipo de atividade faz o aluno ler mais, o que em geografia é muito importante para a compreensão da disciplina.

Atividades para o Portfólio dos alunos 6° anos

Lua

De ano para ano, nunca a lua parece mudar. Crateras e outras formações parecem ser permanentes agora, mas a lua nem sempre foi assim. Graças a Lunar Reconnaissance Orbiter da NASA, agora temos um olhar melhor um pouco da história da lua. Saiba mais neste vídeo!

Material enviado pelo Professor de Física Leonardo Zanoni.

Como funciona uma usina hidrelétrica?

Usinas Hidrelétricas - Funcionamento

Esta animação traz o funcionamento de uma usina hidrelétrica, bem como sua estrutura e o sistema de captação de água.


Ensino Fundamental::Séries Finais::Meio Ambiente
Educação Básica::Ensino Fundamental Final::Meio Ambiente::Manejo e conservação ambiental
Autor: Abril Educação
Direito Autoral: Ministério da Educação (MEC)


Pesquisado em: Banco Internacional de Objetos Educacionais

Portfólio - 1° e 2° bimestre - Alunas: Elisiane e Adriely

Material produzido pelas alunas do 2° B Elisiane e Adriely durante o semestre que estudaram o bloco 2.

"Não há caminho  de flores que conduza a glória" (Napoleão Bonaparte)